こどもと哲学カフェ！

2022-12-23 | ブログ

1２月から月に2回、小学校1～3年生を対象に「こども哲学カフェ」をさせていただいています。
小学校低学年で、哲学できるのかな？どんな話になっているのかな？
と思いますよね。

これをはじめたのは、大人の「哲学カフェ」に参加して、とっても楽しかったことがきっかけです。
こんなこと、正直に言ってもいいの？と思うことを発言したときに、面白がって対話してくださった哲学研究者。
その方が話を受け入れて、哲学的に解説してくださるのが居心地よかったのです。

そんな、温かく、お勉強ごころも刺激され（でも、自分で進んで参加してます）、楽しい時間。
そして、学ぶこと、考えることは楽しいね！ということを
子どもたちに知ってほしいと思ったのです。

普段、語らないことをこどもに語ってほしい！
いろんなことを語り合おう！と思い、企画して、今年の春、夏に数回開催しました。

春に行った「こども哲学カフェ」では、
・どうして女のクセにって？
・暴力はイヤ！
・虹って何色？
などなど、こどもならでは！の視点で対話のテーマを出してくれました。

この中で、暴力（自分⇔他人、言葉⇔力）という話をしたところ、小学校3年生の子が夏休みの研究テーマにしてくれたそうです。
お母さまのコメントでは、「今まで、暴力の話なんて、しちゃあいけないんだと思っていたみたい。でも、哲学カフェで取り上げてくれたから、『ああ、これって、しゃべってもいいんだ』と思ったみたい。」とのことでした。
自由研究、見せて～とその小学生にお願いしたのですが…
笑ってごまかされてしまっております。

とっても、うれしい、ありがたい情報でした。

こども哲学カフェの進め方

１．「今、気になっていることは、どんなこと？」
「不思議だなぁって思うこと、どんなこと？」を聴きます。

２．この中で、話してみたいことはどれ？とみんなで決めます。

３．テーマについて、みんなに、「これって、どういうこと？」「どんなことを思う？」などを聴いていきます。

４．そして、発展させていく。

このとき、ファシリテータ―としては（笑）プロッキーとA3の紙で、グラフィックしていきます。

この発展の仕方がとても興味深いのです。
こどもと一緒に楽しんでいます。（同じ目線です💦）

哲学カフェ、というよりも…

先日は、「えら呼吸」について語ることになりました。
哲学じゃなくて、サイエンス？バイオ？と頭を傾げつつ…

大人もワクワク！知らなかったことをみんなで考えるのは楽しいです。
えら呼吸といえば魚だよね。（ほんと？）
→水を飲みこんで、えらで酸素を取り込んで、えらにある動脈へ酸素をとりこみます。そして、静脈で二酸化炭素が運ばれてきて、えらで外へ放出！
という循環があったのです。

えら呼吸の仕組みをこどもたちと調べました。

その後、タコはえら呼吸？
タコのえらってどこにあるの？
どうやって水を飲みこんで、出すの？

大人でも知らなかったことが次々と出てきます。

皮膚呼吸って言ってたけど、皮膚呼吸する動物ってどんなものがあるの？・・・

対話はどんどん展開していきます。
こどもは、とても速い、この展開が楽しいようです。
（もちろん、大人も！あれ？大人のほうが楽しいかも）

そして、こどもは、とっても記憶力が良いです。
2週間前のことをしっかりと覚えています。
吸収力に感動します。

こんな内容で、「哲学カフェ」と呼んでいいのか？
という疑問もありましたが、
（そこは、もう、割り切って！）これでいい、と思うようになりました。

普段、話せないことを口にして、みんなで調べて共有する。
この流れがこどもには、刺激的なのだということが分りました。

楽しんでしゃべりしてくれる子どもがいる限り（リクエストがある限り）続けていきたいなぁと思います。

対話の場は、ファシリテータ―にお任せ💛

話し合いの場を促進するのがファシリテーター！
こども哲学カフェも、もちろん対話の場。

ファシリテーション・グラフィック（FG）とファシリテーション・スキルで
こどもたちの探究心をフォローしていきたいです。

特にFGは、こどもたちにウケます。
ふだん、あまり見ないA３の紙。「大きい！」と喜んでくれます。
そして、色鮮やかな１０色のプロッキー「早く絵をかきたい！」と描いてくれます。
もちろん、私がメモするのが優先（笑）

こどもにとって、魅力的なこの（たった）２つのツールが、威力を発揮しています。

自分が言ったことが、書かれていく。
それをもとに、みんなで調べたり、対話したりというプロセスを楽しんでくれているようです。

ファシリテータ―冥利につきます。

こどもたちに感謝です。

 

 

 

 

「共感を暴走させたのは言葉だった」…ええ～！

2022-12-14 | ブログ

霊長類研究をしていらっしゃる、山極寿一先生の動画を拝見しました。
NHKラーニング（https://www2.nhk.or.jp/learning/academia/video/?das_id=D0024300107_00000）で、オンデマンドで
なんと、無料で講義を聞けます。
タイトルは「ゴリラから見た人間の本質」

内容は、ゴリラ社会にある民主主義のお話から、人間社会の戦争が起こる原因まで。
ゴリラとの対比で人間の本質が浮き彫りになるという、興味深いお話でした。

一番、刺激的だったのが、このブログのタイトル「共感を暴走させたのは言葉だった」でした。

言葉によらなくても「共感」できる！
戦争の原因は言葉の暴走ともおっしゃっています。
ということは…
戦争を起こしたのは、言葉！
言葉を大切にするファシリテーターとしては、大衝撃でした。

それは、どういうことか？簡単にお伝えすると…

言葉と共感

言葉を獲得した人類。
言葉は「意味（情報）」を伝えるもので、時間・空間を超えることができる。
さらに、因果関係や物語をつくることができる。
負の側面は、意味を付け加えることができる。想像で言葉をつくることができる。
事実を超えた「虚構」ができてしまう。

共感は、見える関係の中で成立していた。ゴリラの社会でも共感はある！

共感を基にして共同体ができていたが、顔が見える関係は減ってきた。
特に今日では、インターネットが発達し、言葉の力が強くなってきている。

言葉による情報が発達し、対面（身体的コミュニケーション）の情報が減っている。
社会がおかしくなってきている。

この状態の中では、「言葉はソフトな武器である」
相手の顔が見えない→不安が増大→うらみが募る→暴力を引き起こす→戦争へ
となってしまう。

ファシリテーションは言葉を駆使する

ファシリテータ―には「言葉」が大切で、「言葉（言語化）」にして記録していくということもミッションの中にあります。
そして、言葉を理解して話し合いのプロセスに介入します。
もちろん、内容にも介入することもあります。

具体的には、
ファシリテーション・グラフィックでは、口から出た言葉を文字化します。
話し合いのプロセス（とっても抽象的！）を言葉で説明します。
話し合いの中では、今の話し合いは本題から逸れていないか？を考えています。
そして、参加者間で誤解がないだろうか？ちゃんと伝わっているだろうか？と考えています。
意見を引き出すいうのも、想いを言葉にしてoutputしてもらうことです。

などなど常に言葉を中心にして参加者といます。

ファシリテーターとして、言葉にする、意見を引き出すというよりも…
「共感」を引き出せていただろうか？

合意は共感から始まるような気がします。
今後のキーワードは「共感」なのかもしれません。

ここで、講義にもどって…暴力と戦争をのようにして防ぐのか？

山極先生は、「身体的コミュニケーションを増やして信頼関係をつくること、身体の共鳴」とおっしゃっていました。
そして、新たな社会、共同体をつくる、そして、自由な時間をたくさん作って助け合おう！とも。

そのためには「遊動」すること。
平等に共感力を高める。そのためには、人間が日々動いて、自由に集まってコミュニケーションをとること。
だとおっしゃっていました。

そして、私たちが未来をつくるキーワードは「共有」と「共有財」で、
これらを拡大していくと「共助の社会」になっていくということでした。

ここまでくると、地域社会の大切さを認識できたような気がして、
コミュニティをつくる、活性化するというのは、未来をつくっていくことにつながっている！
と、つながってきました。

まだまだ、考察は足りないのですが、
心にひっかかりを持って、考え、実践していきたいと思いました。
 

 

 

 

ニュースレター第135号「AI×ファシリテーション」

2022-12-07 | ニュースレター

日本ファシリテーション協会（FAJ）として、毎年1回、定例会で「AI×ファシリテーション」を行っています。

ご一緒するのは名古屋工業大学の白松研究室様です。
白松先生は、資源言語処理をご専門に研究していらっしゃいます。

先生のご研究は難しそうで、よく分からないのですが、
ファシリテーションとの親和性が高いようで、さまざまなお声掛けをしてくださいます。

その中身を少しですが、ニュースレターでご紹介します。

よろしかったら、ご覧くださいませ。