こどもと哲学カフェ！

2022-12-23 | ブログ

1２月から月に2回、小学校1～3年生を対象に「こども哲学カフェ」をさせていただいています。
小学校低学年で、哲学できるのかな？どんな話になっているのかな？
と思いますよね。

これをはじめたのは、大人の「哲学カフェ」に参加して、とっても楽しかったことがきっかけです。
こんなこと、正直に言ってもいいの？と思うことを発言したときに、面白がって対話してくださった哲学研究者。
その方が話を受け入れて、哲学的に解説してくださるのが居心地よかったのです。

そんな、温かく、お勉強ごころも刺激され（でも、自分で進んで参加してます）、楽しい時間。
そして、学ぶこと、考えることは楽しいね！ということを
子どもたちに知ってほしいと思ったのです。

普段、語らないことをこどもに語ってほしい！
いろんなことを語り合おう！と思い、企画して、今年の春、夏に数回開催しました。

春に行った「こども哲学カフェ」では、
・どうして女のクセにって？
・暴力はイヤ！
・虹って何色？
などなど、こどもならでは！の視点で対話のテーマを出してくれました。

この中で、暴力（自分⇔他人、言葉⇔力）という話をしたところ、小学校3年生の子が夏休みの研究テーマにしてくれたそうです。
お母さまのコメントでは、「今まで、暴力の話なんて、しちゃあいけないんだと思っていたみたい。でも、哲学カフェで取り上げてくれたから、『ああ、これって、しゃべってもいいんだ』と思ったみたい。」とのことでした。
自由研究、見せて～とその小学生にお願いしたのですが…
笑ってごまかされてしまっております。

とっても、うれしい、ありがたい情報でした。

こども哲学カフェの進め方

１．「今、気になっていることは、どんなこと？」
「不思議だなぁって思うこと、どんなこと？」を聴きます。

２．この中で、話してみたいことはどれ？とみんなで決めます。

３．テーマについて、みんなに、「これって、どういうこと？」「どんなことを思う？」などを聴いていきます。

４．そして、発展させていく。

このとき、ファシリテータ―としては（笑）プロッキーとA3の紙で、グラフィックしていきます。

この発展の仕方がとても興味深いのです。
こどもと一緒に楽しんでいます。（同じ目線です💦）

哲学カフェ、というよりも…

先日は、「えら呼吸」について語ることになりました。
哲学じゃなくて、サイエンス？バイオ？と頭を傾げつつ…

大人もワクワク！知らなかったことをみんなで考えるのは楽しいです。
えら呼吸といえば魚だよね。（ほんと？）
→水を飲みこんで、えらで酸素を取り込んで、えらにある動脈へ酸素をとりこみます。そして、静脈で二酸化炭素が運ばれてきて、えらで外へ放出！
という循環があったのです。

えら呼吸の仕組みをこどもたちと調べました。

その後、タコはえら呼吸？
タコのえらってどこにあるの？
どうやって水を飲みこんで、出すの？

大人でも知らなかったことが次々と出てきます。

皮膚呼吸って言ってたけど、皮膚呼吸する動物ってどんなものがあるの？・・・

対話はどんどん展開していきます。
こどもは、とても速い、この展開が楽しいようです。
（もちろん、大人も！あれ？大人のほうが楽しいかも）

そして、こどもは、とっても記憶力が良いです。
2週間前のことをしっかりと覚えています。
吸収力に感動します。

こんな内容で、「哲学カフェ」と呼んでいいのか？
という疑問もありましたが、
（そこは、もう、割り切って！）これでいい、と思うようになりました。

普段、話せないことを口にして、みんなで調べて共有する。
この流れがこどもには、刺激的なのだということが分りました。

楽しんでしゃべりしてくれる子どもがいる限り（リクエストがある限り）続けていきたいなぁと思います。

対話の場は、ファシリテータ―にお任せ💛

話し合いの場を促進するのがファシリテーター！
こども哲学カフェも、もちろん対話の場。

ファシリテーション・グラフィック（FG）とファシリテーション・スキルで
こどもたちの探究心をフォローしていきたいです。

特にFGは、こどもたちにウケます。
ふだん、あまり見ないA３の紙。「大きい！」と喜んでくれます。
そして、色鮮やかな１０色のプロッキー「早く絵をかきたい！」と描いてくれます。
もちろん、私がメモするのが優先（笑）

こどもにとって、魅力的なこの（たった）２つのツールが、威力を発揮しています。

自分が言ったことが、書かれていく。
それをもとに、みんなで調べたり、対話したりというプロセスを楽しんでくれているようです。

ファシリテータ―冥利につきます。

こどもたちに感謝です。